学神十三岁 第22节 (第2/8页)

能培养“高?分低能”的学生，学生除了?学习能力强之外还必须有一定的生活自理能力，如此才能是全面型人?才。

    说的很有道理。

    但一旦有个“神童”，媒体照样趋之若鹜。

    刘老师颇为?苦口婆心，一路都在要她放平心态，不?管“神童”不?“神童”，心态好才是真的好，才能走的更好、更远，媒体的聚焦不?过是一时，对她的影响却有可能是终生的。他人?的赞誉只是上嘴皮碰下嘴皮，如果她成了?仲永，那些人?不?会觉得?自己有什么问题，只会觉得?她太愚蠢，无法调节心态。

    老师也是怪不?容易的，康妙玟很领刘老师的情。是真的为?你着想才会说这些，不?然的话，你是不?是神童跟老师有关系吗？老师也就?拿几十?元的工资，压根犯不?上多费神，更不?会跟你说这些掏心窝子的经?验之谈。

    以前她当?然没有资格得?到老师们的另眼相待，没那个机会，现在看来，至少这几位老师都是设身处地的为?她考虑、为?她做计划，她十?分感激。

    *

    到了?行政楼的会议室，电视台记者主动伸出手?，“你好，康妙玟同学。我们是庐州市电视台的记者，我们的栏目叫《今日?庐州》，我叫蓝馨，是《今日?庐州》的主持人?。”

    “你好，蓝馨jiejie。”

    蓝馨笑眯眯的，“今天我们来呢，是想给你做个专访。”

    “专访？不?是普通的采访吗？”不?懂就?问，“我以为?专访是需要提前预约的。”

    “是的，本来应该是要先预约再采访，但校长说你的学习任务很紧张，希望我们能一次拍完。你觉得?呢？”

    康妙玟点头，“校长说的有道