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才肯让呼昊然带她数学。

    杨蓉蓉曾听单瑞讲过题，单瑞讲题讲过程，数学老师讲题讲解法。

    呼昊然则不是, 杨蓉蓉也就是从那几次之后，才感受到数学天才的思路——呼昊然竟是猜对方这个题干给了什么条件，隐藏了什么条件，要你去运用什么公式, 哪些是故意迷惑你, 哪些想要你去推导什么。

    杨蓉蓉之前都是看题型是什么套路。

    没想到在呼昊然嘴里，这些数学题竟还给你玩起来“宫斗”。

    还挺有意思。

    杨蓉蓉自此对数学领悟更升境了一层, 后来她独立解出了很多高难度数学题。

    她开始真正看高呼昊然一眼。

    初中竞争比小学激烈得多。

    各项全国比赛也多，呼昊然一举拿下好几个全国奥数、化学奖。单瑞也拿过一个奖。化学老师喜气洋洋, 他被评为全国十大园丁奖，是个眯眯眼、看上去笑笑的男老师。

    杨蓉蓉觉得教他们的老师怎么都有点“坏”。

    表面上笑眯眯，实际上一肚子坏水。

    生物老师也是。

    但他们都很优秀，因材施教，生物老师cao着一口并不那么正宗的普通话，“你们知道后湖、一些湖里为什么要弄喷泉？”

    “那是在给水里打氧气，水飞上来，再落下，往水里带氧气，夏天闷，水里缺氧，鱼就能游得更欢了。”

    化学老师更厉害。

    “你们知道我们厂的历史吗？亚洲最大的联碱厂，你们怎么能不知道呢？”

    然后刷刷刷背过身写一大串化学公式。

    “知道我们厂制碱工艺吗？”

    “又不知道？”

    刷刷刷，又写下侯氏制