第一百五十六章 中国教育问题 (第5/6页)

堆知识，唯独没学会怎么赚钱，那毕业之后他们参加工作只能从头开始，或者直接回家种地，那他们考大学的意义何在？”

    “你这个说法有点偏驳了吧？”周义仁眉头没有松开，对杨东旭的说发并不完全认同。

    教育是政研室研究的课题之一，所以对以后大学生会越来越多，甚至多到国家没处安排他可以预见。

    可对大学生毕业之后参加工作重新开始，或者回家种地他不敢苟同。上过大学的人和没上过大学的人无论眼界，个人素质，还知识储备，看事物的态度都不同，他不信一个大学生毕业到了社会上，会比一个没念过书的人活的差。

    “在你看来有点偏驳，但在我看来会更严重，你不感觉我们流水线胡子眉毛一把抓的流水线教育培养的都是工人，而没有老板吗？

    知识储备是只是工具，学校只是把这些工具一股脑的塞进学生手里，可没有叫他们怎么去正确使用，合理使用。能做老板需要的是智商，但情商也很重要，而知识只能往后排”

    “没有知识你连工具都没有。”周义仁反驳道。

    “我为什么要有工具？我有智商和情商就足够了，我可以雇佣那些手里拿着知识工具的人帮我工作，用他们手里的工具帮我赚钱不是吗？”

    “你......”周义仁瞪大了眼睛一时间不知道怎么反驳。

    沉吟半响之后才开口说道：“你有什么好的建议？”

    “好的建议？额......没有。”

    发现自己干爷爷的眼神开始不对劲，杨东旭急忙说道：“真的没有，就连